Nauczanie dostosowane do kultury lub nauczanie reagujące to pedagogika oparta na wykazywaniu przez nauczycieli kompetencji kulturowych: umiejętności nauczania w środowisku międzykulturowym lub wielokulturowym. Nauczyciele stosujący tę metodę zachęcają każdego ucznia do powiązania treści kursu z jego kontekstem kulturowym.
Co oznacza pedagogika reagująca na kulturę?
Pedagogika reagująca na kulturę to skoncentrowane na uczniu podejście do nauczania, w którym unikalne atuty kulturowe uczniów są identyfikowane i pielęgnowane w celu promowania osiągnięć uczniów i poczucia dobrego samopoczucia kulturowe miejsce ucznia na świecie.
Jakie jest 7 zasad nauczania reagującego na kulturę?
Nauczyciele reagujący na kulturę są ciepli, wspierający, przystojny, cierpliwi, wyrozumiali, entuzjastyczni, elastyczni i trzymają się zadania. 1.
Jakie są trzy elementy pedagogiki reagującej na kulturę?
Gloria Ladson-Billings zaproponowała trzy główne elementy pedagogiki związanej z kulturą: (a) a skupienie się na uczeniu się uczniów i sukcesach akademickich, (b) rozwijanie kompetencji kulturowych uczniów w celu pomocy uczniów w rozwijaniu pozytywnej tożsamości etnicznej i społecznej oraz (c) wspieranie krytycznej świadomości uczniów lub ich …
Co należy rozumieć przez responsywność kulturową?
Według National Centre for Culturally Responsive Educational Systems (NCCREST), „ wrażliwość kulturowa to umiejętność uczenia się od ludzi z własnej kultury i innych kultur oraz wzajemnych relacji z nimi z szacunkiem” Teraz możemy zacząć wyjaśniać, jak rozwijać i podtrzymywać kulturowo reagujący …
