Alternatywne koncepcje (nieporozumienia) nie są niczym niezwykłym. W rzeczywistości są one normalną częścią procesu uczenia się … Ponadto rzeczy, których się już nauczyliśmy, są czasami nieprzydatne w poznawaniu nowych koncepcji/teorii. Dzieje się tak, gdy nowa koncepcja lub teoria jest niezgodna z wcześniej poznanym materiałem.
Jak rozpoznać nieporozumienia uczniów?
Możesz rozpoznać nieporozumienia uczniów poprzez zadawanie im pytań na określony temat i dlaczego uważają, że coś się dzieje. W naszym filmie nauczycielka przedstawiła uczniom sytuację upuszczania piłek o różnym ciężarze w tym samym czasie.
Dlaczego ważne jest, aby zająć się nieporozumieniami w matematyce?
Nieporozumienia matematyczne są ważne do radzenia sobie w klasie matematycznej, ponieważ błędne przekonanie matematyczne może powstrzymać ucznia przed nauczeniem się więcej matematyki i osiąganiem sukcesów w klasie Dzieje się tak, ponieważ matematyka jest jednością z tych przedmiotów, które opierają się na tym, czego uczeń już się nauczył.
Jak radzisz sobie z nieporozumieniami w matematyce?
Jeden z najlepszych sposobów przezwyciężenia tego błędnego przekonania poprzez uczenie części, części, całego modelu; gdzie podstawowy model zarówno dodawania, jak i odejmowania jest jasny. Przykładowy model słupkowy część-część-całość – dobry sposób na rozróżnienie działania dodawania i odejmowania.
Czy istnieje różnica między błędnymi wyobrażeniami a alternatywnymi koncepcjami?
Alternatywne koncepcje są również powszechnie znane jako błędne wyobrażenia Są to sposoby myślenia o konkretnym zjawisku w mniej znanym obszarze, które prowadzą do błędnych wniosków przez nowicjuszy. … Z tego powodu wielu badaczy zaczęło nazywać je koncepcjami alternatywnymi.
