Na poziomie konwencjonalnym poczucie moralności jednostki jest związane z relacjami osobistymi i społecznymi Dzieci nadal akceptują zasady autorytetów, ale teraz dzieje się tak, ponieważ wierzą, że jest to konieczne, aby zapewnić pozytywne relacje i porządek społeczny.
Jaki jest konwencjonalny poziom rozwoju moralnego?
Moralność konwencjonalna jest drugim etapem rozwoju moralnego i charakteryzuje się akceptacją reguł społecznych dotyczących dobra i zła. Na poziomie konwencjonalnym (większość nastolatków i dorosłych) zaczynamy internalizować standardy moralne cenionych wzorów do naśladowania dla dorosłych.
Jaki jest konwencjonalny etap moralności?
Moralność konwencjonalną charakteryzuje akceptacja konwencji społecznych dotyczących dobra i zła. Na tym poziomie jednostka przestrzega reguł i norm społecznych, nawet jeśli nie ma konsekwencji dla posłuszeństwa lub nieposłuszeństwa.
Co to jest konwencjonalny etap?
Poziom konwencjonalny to drugi etap i występuje w okresie dojrzewania i dorosłości. Na tym etapie jednostki zaczynają rozwijać osobiste kodeksy moralne poprzez internalizację reguł wzorców dorosłych. Na tym etapie nie kwestionuje się tych norm i zasad, są one przyjmowane, a nie krytykowane.
Na jakim etapie na poziomie konwencjonalnej moralności Kohlberga jednostka zdaje sobie sprawę, jak ważne jest utrzymywanie prawa i porządku?
Etap 4 : Orientacja na prawo i porządekJednostka bierze teraz pod uwagę szerszą perspektywę, praw społecznych. Podejmowanie decyzji moralnych staje się czymś więcej niż braniem pod uwagę bliskich więzi z innymi. Jednostka wierzy, że zasady i prawa utrzymują porządek społeczny, który warto zachować.
