Szkoły „obdarte” były organizacjami charytatywnymi, których celem było zapewnienie bezpłatnej edukacji ubogim i biednym dzieciom w XIX-wiecznej Wielkiej Brytanii. … Błaga tych, którzy mają fundusze na wsparcie zniszczonych szkół, tak jak sam robił to zarówno finansowo, jak i w swoich pismach.
Co Dickens myślał o zniszczonych szkołach?
Bez większej liczby szkół 'stolica świata', jak obawiał się Dickens, stałaby się ' ogromną, beznadziejną żłobkiem ignorancji, nędzy i występku; miejsce lęgowe dla hulków i więzień”.
Co Karol Dickens sądził o edukacji i szkołach?
Był silnym zwolennikiem powszechnej, niesekciarskiej edukacji, choć niekoniecznie w systemie państwowym. Nigdy nie wstąpił do żadnego z reformujących się społeczeństw i wydawał się bardziej komfortowy w radzeniu sobie z konkretnymi przypadkami i wielkimi zasadami niż z ustawodawstwem i administracją.
Jak Dickens myślał o szkole?
Charles Dickens intensywnie interesował się edukacją, a zwłaszcza tymi organizacjami charytatywnymi i instytucjami, które zajmują się biednymi dziećmi. Według Dickensa edukacja miała potencjał, by uratować dzieci z klasy robotniczej przed spustoszeniami industrializacji i niebezpieczeństwami, które czaiły się w rozległym mieście.
Kto uczył w Ragged szkołach?
Pomysł obdartych szkół został opracowany przez Johna Poundsa, szewca z Portsmouth. W 1818 r. Funty rozpoczęły naukę ubogich dzieci bez pobierania opłat. Thomas Guthrie pomógł promować ideę Poundsa dotyczącą bezpłatnej nauki dla dzieci z klasy robotniczej.
