Znaleźliśmy statystycznie istotne różnice dla inteligencji werbalnej, kinestetycznej, egzystencjalnej, muzycznej, interpersonalnej, intrapersonalnej i naturalistycznej w zależności od płci oraz statystycznie istotne różnice dla inteligencji wizualnej, logicznej, intrapersonalnej, naturalistycznej i egzystencjalnej w zależności od wieku.
Jak inteligencja wielorakie wpływa na uczenie się?
Teoria inteligencji wielorakiej może przyciągnąć uczniów z powrotem do nauki Używanie różnych inteligencji do nauczania koncepcji daje każdemu z uczniów szansę odniesienia sukcesu w nauce. Uczeń posiadający silną inteligencję wizualno-przestrzenną dobrze poradzi sobie z rysowaniem i łamigłówkami.
Kto jest odpowiedzialny za inteligencje wielorakie?
Koncepcja inteligencji wielorakiej została po raz pierwszy sformułowana przez Howarda Gardnera w jego książce z 1983 roku, Ramy umysłu: teoria inteligencji wielorakich.
Jakie jest 12 inteligencji wielorakich?
Inteligencje wielorakie to teoria wysunięta po raz pierwszy przez psychologa rozwoju z Harvardu Howarda Gardnera w 1983 roku, która sugeruje, że ludzką inteligencję można podzielić na osiem modalności: wizualno-przestrzenną, werbalno-językową, muzyczno-rytmiczną, logiczno- matematyczne, interpersonalne, intrapersonalne, naturalistyczne i cielesne- …
Jakie są główne implikacje edukacyjne teorii inteligencji wielorakiej?
Według Gardnera implikacją tej teorii jest to, że uczenie się/nauczanie powinno koncentrować się na konkretnej inteligencji każdej osoby. Na przykład, jeśli dana osoba ma silną inteligencję przestrzenną lub muzyczną, należy ją zachęcać do rozwijania tych zdolności.